組織發展與政策協作
課程與教學策略轉化與推廣
專業支持與協助措施
輔導小組之辦理特色
與苗栗縣成立跨縣市社群,邀請央團指導與分享,共同學習與成長,團員分別參與輔導員初階、進階、領導人培訓,並積極參加分區研討會及工作坊。
本小組因應本市多雨氣候及全市體適能檢測結果落後其他縣市同年齡層學生,研發系列適合雨天「室」內課程,且為增進教師備觀議課知能,推動課「室」觀察系統,並針對非專長教師授課需求,開發好「玩」有趣的體驗實作課程,以遊戲活動融入健康與體育教學,提升學生學習動力,增進學生健康行為實踐及體適能.2030雙語實施在即也是重要課題。
結合國中群組辦理
到校輔導
到校分享
輔導員課綱轉化.評量規準...各種領域關種子教師增能
至各校領域分享110學年共6場
111103草漯國中-素養導向課程設計與評量
111111青溪國中-素養導向公開觀議課
1110420大溪國中-領域課程結合議題教案開發
省思
1. 教師與輔導團充分交流,現場教師會運用健體領域備課平台。
2. 增加有效教學實務與備觀議課實務,使教與習更有成效。
3. 備觀議課是目前重要的教學成長課題,結合到校輔導實施學校領域特色報 告簡要,出席老師壓力減低。
4. 輔導小組派統籌輔導員,行前聯繫溝通,共同面對活動。
5.結合年度校務評鑑,到校進行專業對話,利用課室觀察系統,提供善意思 維,厚植教學。
成效
1.研發教案設置備課平台供現場教師下載運用及備課參考問卷調查現場教師需求反應熱烈。
2.現場教師知道並會利用健體領域備課平台,至111年6月17日止共有11232人次造訪網站。
組織發展與政策協作
課程與教學策略轉化與推廣
專業支持與協助措施
輔導小組之辦理特色